Se aspira a dar acompañamiento a quinientos docentes de matemáticas mediante la aplicación de estrategias diseñadas a partir de tesis doctorales y de maestría, de los profesionales quienes hacen parte del grupo de investigación *Educación Matemática e Historia, EDUMATH* (UdeA-EAFIT), el cual busca fundamentalmente fortalecer el desarrollo profesional docente a través de colectivos de profesores y resignificar las maneras de acercar a los estudiantes a las matemáticas a partir de estrategias innovadoras de las prácticas pedagógicas y didácticas para permitir que «reconstruyan y potencien sus prácticas de aula» (MEN, 2012, p.11).

Alma Mater, Colombia, 2016, Ed. 651